为了切实提高教师心理健康教育能力，增强对学生心理危机问题的识别和应对能力，做到早发现、早干预，促进学校心育工作平稳发展。2023年12月27日下午，温江区东大街第二小学校开展了“青少年心理危机的干预”主题培训，本次讲座由学校心理教师宋倩主讲。
当学生将自己的心声表达出来时，也正是他们向我们求助的时候，所以这时做出及时有效的干预措施，对学生的帮助是巨大的。那作为学生最信任、最亲近的班主任，面对这种情况能做些什么呢？
首先，宋老师通过几个小测验帮助各位老师了解危机情况会出现在什么类型的人身上，便于及时发现学生的心理变化。随后，宋老师从生理、情绪、认知、行为四个方面讲解了如何去识别危机问题，并通过案例分析和讨论讲述了该如何与处于危机问题中学生以及家长沟通的技巧。最后，宋老师强调：对处于心理危机的学生，教师需要做到“不否定”“不说教”“不刺激”，要设身处地地理解感受对方的需求和意愿。同时，班主任老师在处理危机事件中也要注意自我保护和自我关怀。
心理危机是“危”也是“机”，本次讲座让各位班主任获益匪浅，在未来能更有技巧地保护学生、保护自己。本次主题培训也切实提高了全体教师关注学生心理健康的意识，增强了教师对学生心理危机事件的处理能力，更明确了学校危机干预流程。让我们以心育心、护航成长，共筑平安美好校园。