为提升学校教师信息技术水平，让教师们更好地将信息技术与课堂、与学历案有效融合，创新教育教学，最终达到育人目的， 5月28日下午，东大街二小邀请到了成都市温江区教育科学研究培训中心赵益庆老师为东二全体教师进行了“初探学历案智慧课堂的模式与策略”的专题培训活动。
整个培训活动中，赵益庆老师从智慧时代、智慧课堂、智慧模式与智慧策略四个部分与大家进行了分享和交流。
在智慧时代方面，赵老师指出：“未来已来”、互联网＋、虚拟现实、混合现实、大数据和人工智能等新一代信息技术正飞速发展中，人们已经生活在了一个科学技术颠覆创新和井喷式发展变革的时代。同时，赵老师还就我们的教育和课堂谈到了当今信息技术在教育方面的发展，教育信息化已经进入了2.0时代，作为教育信息化时代的教师应“慧教、慧学、慧评、慧研、慧管”。
在智慧课堂方面，赵老师谈到了“四大新理念”，即:学为中心、个性学习、能力优先、教学创新和“六大特征”:智能化资源推送、可视化教学呈现、数字化实验展示、数据化教学决策、及时化评价反馈、立体化交流互动。赵老师还强调：为建成智慧课堂，我们首先需要颠覆课堂环境，然后重建课堂生态，最后重构师生关系。
在智慧模式方面，赵老师首先抛出了智慧课堂教学模式的定义，然后将传统课堂与智慧课堂进行比较，最终总结得出：智慧课堂是先学后教、以学为主，并强调学生的个性化与自主性学习，评价上也是采用形成性评价与总结性评价相结合。
在智慧策略方面，赵老师指出教学策略是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法和媒体的总和，不仅表现为教学的程序，而且包含对教学过程的元认知、自我监控和自我调整。
最后，赵益庆老师再次强调，在现代信息技术及大数据、人工智能等迅猛发展的背景下，智慧课堂必将成为中小学课堂的主要形态。教师们要转变观念，用开放的心态来迎接信息技术与我们学科课堂的高度融合。