为认真贯彻落实温江区教育局、区教育研究培训中心关于在全区开展“学历案修改大赛”的精神，切实推进学校教师学历案修改培训工作，在继“学校学历案修改”校本培训后，东大街第二小学为强借外力，内增动力，于 2021年4月13日，诚邀小学体育教研员陈培林老师和数学教研员余晓华老师到校分别对我校综合学科类教师和全体数学教师进行了有关学历案的专题培训。
在上午对综合学科全体教师的培训中，陈培林老师首先以智慧的幽默小故事拉开帷幕，强调智慧的重要性，指出教育更需要有智慧的教育。接着，陈培林老师对2020年温江区学历案设计大赛做了总结，指出老师们在设计大赛中存在的问题，并针对存在的问题从以下几个方面展开了此次培训：一、学历案八大要素：主题与课时、课标要求、学习目标、评价任务、资源与建议、学习过程、课后练习、学后反思。二、各要素编写的核心技术简析。陈培林老师结合清晰详细的体育教学案例强调指出学历案叙写的四大原则：1、明确指向学习目标；2、把建构的过程交给学生；3、活动设计必须遵循“学”的逻辑；4、教学评一致。最后，陈培林老师用一句话“你若不想做，总会找到理由；你若想做，总会找到方法。”结束了本次培训。
在下午的培训中，数学教研员余晓华老师从“为什么要研究学历案？什么是学历案？学历案的基本要素？学历案的核心理念？”四个方面向全体数学教师进行了解读。
首先，余老师介绍了学历案的产生背景和基本概念。接着，余老师从专业的角度出发，解读了学历案的基本要素和核心理念。余老师指出，一个完整的学历案应包括：学习主题与课时、课标要求、学习目标、评价任务、资源与建议、学习过程、检测与作业、学后反思。余老师还结合具体案例，详细阐述了每一个要素的内涵和构成。最后，余老师强调：学历案的核心理念是要坚定“学生立场”，基于课程标准，遵循逆向设计，坚持“教---学---评的一致性”调控教学过程。
上午和下午的两场专业培训活动，让老师们对学历案的认识更加深刻，更加清晰，为老师们接下来的学历案修改大赛助添了力量，对学历案的撰写和在自己教学中的使用更加明确了方向。