为进一步夯实青年教师的专业素养，结合学校市级专项课题《信息技术赋能生本课堂策略与路径研究》的课例研讨，提升学校教师信息技术赋能生本课堂的教学能力，搭建信息技术与课堂教学融合的学习交流的平台，于2022年10月21日，成都市温江区东大街第二小学2022年秋季第十九届青年教师“育才杯”赛课活动在学校未来教室正式拉开帷幕。
五年级数学组的费文丽老师承担本次课例展示。她借助Hitesch互动平台执教了北师大版五年级上册第五单元《分数的再认识（一）》。费老师借助分数模型回顾什么是分数，运用抢答器随机抢答，调动学生积极参与课堂知识回顾，结合票选功能，对学情进行及时反馈，科学有效调整课堂教学。教学中，费老师让学生充分体会何为“再认识”，“再认识”什么，通过小组活动，探究分数部分与整体的关系。五年级九班的孩子们，根据费老师提供的学习活动要求，探索出分数的部分与整体的倍数关系，对分数进行了再认识。费老师将信息技术与课堂融合，使课堂生成、学生思维更加可视化，利用计分板和的管理功能和反馈功能，科学有效实现学教评一致，提高课堂效率。
学校副校长罗丹担任本次赛课活动数学组评委组长，全体评委教师结合学校赛课观课评课量表，认真观课评课。学校数学学科教师全程参与观课活动。
课后学科评委参与了教研组的课例研讨。数学评委组王桂蓉老师指出，本节课孩子们的“一个整体”的多元性理解的很到位，在此基础上，再加深“平均分”的规范表达，加强追问，能使课堂更为出彩。魏小路老师认为，本节课环节清晰、设计完整、层次性非常明显，有利于孩子们学习路径的明确，在孩子们倾向于喜欢用正向思维表达时，课堂上还可以进一步引导孩子们的逆向思维的表达。教研组老师也围绕本次课例，充分发表了自己的见解，结合课后研讨，让本节课的课例设计更优化、更有效。
“育才杯”赛课活动已然拉开帷幕，全体老师们对课堂教学的探索也随着活动的开展更加积极热烈。我们将以本次赛课活动为契机，掀起新一轮教学研究、教学反思的热潮，提升学校青年教师信息技术与学科融合设计能力，不断提高教育教学质量。