2014年3月19日，“温江区东大街二小优质课展评活动”在学校阶梯教室和多媒体计算机网络教室展开，拉开了学校“十二五课题——学生课堂活动的有效性研究暨2014年春季教研组同课异构展评活动”的序幕，全校各个教研组三十多名教师参与了由信息技术教研组承担的本次教学研究活动。
整个教学研究活动在信息技术组组长黄敬东老师主持下，有序展开，活动伊始郑敏老师结合信息技术组的研究课题，对基于“目标引领--活动驱动--随堂检测”教学模式下的课堂教学展示作了前期陈述。在随后课例展示中，杜良萍老师执教的六年级LOGO语言教学《会跳跃的小海龟》一课，教学设计由浅入深，课堂活动设计层层深入：杜老师以生动的故事激趣引入新课，并将故事情境贯穿于整个课堂教学的各环节之中，学生学习兴趣浓厚；在课堂教学中杜老师以情景式活动任务（目标）来引领学生课堂活动；以学生课堂活动来驱动学生主动学习；以学生的主动学习来自主探究规律；以电脑随堂检测评分软件来及时反馈课堂学习成效；以老师及时激励性评价和倒计时软件来调控学生小组协作学习活动；学生在老师有效地引导和调控下积极思考，踊跃参与，兴趣盎然，小组协作学习充分有效，学生演练扎实有效，课堂气氛异常活跃。课堂教学中引入的电脑随堂检测评分软件，实时检测学生的学习成果，并通过及时的信息反馈，让学生不断修正错误，极大地提升了学生的自主学习和自主纠错的能力，针对性强，大大地提高课堂效率。杜老师还充分调动学生积极参与到程序语言命令的学习中，将抽象语言形象化，再从形象图形中提炼出抽象的语言命令行。通过让学生看语言、写语言、说语言、分析语言，来建构程序语言中的数学逻辑思维能力和数形结合能力，以及分析问题和解决问题的能力。课后，梁晓椒老师就课前预设和课堂实际完成情况作了详细的课后反思，教研组长也作课后点评。
参与本次活动的领导、名师及各教研组的老师，一致认为：信息技术组的教研活动扎实有效，课例展示精彩纷呈，本次教学研讨及展示活动非常成功，为本学期学校的各教研组展评活动开了个好头。最后，学校领导及名师分别从学生兴趣的培养，关注全体学生的策略，小组协作学习中组内整合的优势，强化学科能力的培养，教学模式的丰富等方面为信息技术教研组的课题研究提出了指导性建议。